Доступная среда

• Кабинет начальных классов
• Кабинет начальных классов
• Кабинет информатики
• Библиотека
• Кабинет математики
• Кабинет истории
• Кабинет русского языка
• Кабинет биологии
• Кабинет географии
• Кабинет технологии

В образовательной организации нет в наличии специальных оборудованных учебных кабинетов, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья. Имеющиеся учебные кабинеты подходят для занятий с детьми, ограничения здоровья которых позволяют заниматься в стандартно оборудованном учебном кабинете.

• Кабинет информатики
• Кабинет биологии

• Имеется

• Спортивный зал, спортивная площадка
• Оборудование в спортивном зале и на спортивной площадке не приспособлены для детей-инвалидов с нарушением опорно-двигательного аппарата и для детей-инвалидов по зрению ввиду отсутствия запроса со стороны потребителя образовательных услуг.

Обучение организовано по адаптированной программе, все обучающиеся обеспечены специальными учебниками. Во время проведения занятий в классах, где обучаются  обучающиеся с ОВЗ возможно применение мультимедийных средств, оргтехники мультимедиа-проекторов и иных средств для повышения уровня восприятия учебной информации обучающимися с различными нарушениями.

• предметно-образные (гербарии, препараты, коллекции скелеты, модели, макеты, муляжи) и знаковые (картины, рисунки, портреты, аппликации, фотографии, кинофильмы, карты, схемы, чертежи, формулы, уравнения), наглядные учебные пособия).
• Средства для осуществления практических действий (приборы и приспособления для учебных экспериментов, учебно-лабораторное оборудование, спортивных залов)
• Технические средства обучения.

В случае необходимости могут быть предоставлены специальные средства обучения коллективного и индивидуального пользования.

Рациональное питание учащихся  – одно из условий создания здоровье сберегающей среды в общеобразовательном учреждении. От того, насколько правильно будет организовано питание в школе, зависит не только здоровье, но и качество обучения детей.

Примерное меню утверждается директором школы.  Обслуживание горячим питанием  учащихся осуществляется штатными сотрудниками школы, имеющими соответствующую профессиональную квалификацию, прошедшими предварительный (при поступлении на работу) и периодический медицинские осмотры в установленном порядке, имеющими личную медицинскую книжку установленного образца. Поставку пищевых продуктов и продовольственного сырья для организации питания в школе осуществляют торговые предприятия (организации) на основании договоров, заключенных в соответствии с Федеральным законом от 28.09.2020 года №28-ФЗ «О размещении заказов на поставки товаров, выполнение работ, оказание услуг для государственных и муниципальных нужд». Гигиенические показатели пищевой ценности продовольственного сырья и пищевых продуктов, используемых в питании обучающихся,   соответствуют  СанПиН 2.4.3648-20.

Учащиеся  питаются по классам согласно графику, составленному на текущий год. Контроль над посещением столовой и учетом количества фактически отпущенных завтраков  возлагается на классного руководителя.

Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не предусмотрено.

В МОУ «ООШ с.Акурай» созданы условия для обеспечения комплексной безопасности всех участников образовательного процесса.

Осуществляется согласно нормативно-правовым документам по следующим направлениям:

  -  обеспечение безопасных условий труда работников МОУ «ООШ с.Акурай»;

  -  обеспечение охраны жизни и здоровья учеников (пожарная безопасность, безопасность в быту, личная безопасность, профилактика детского дорожно-транспортного травматизма);

   - пожарная безопасность;

   - предупреждение и ликвидация чрезвычайных ситуаций;

- антитеррористическая защита;

выполнение санитарного законодательства.

Для обеспечения антитеррористической и пожарной безопасности всех участников образовательного процесса:

- помещения снабжены современной пожарной сигнализацией;

- имеется система речевого оповещения людей о пожаре;

  - имеется тревожная кнопка;

  - имеются первичные средства пожаротушения;

   - эвакуационные выходы с легко открывающимися запорами;

  -  разработаны поэтажные схемы эвакуации сотрудников и учеников 0 в случае ЧС;

 -   имеются запасные и рабочие комплекты ключей от всех помещений;

   - территория ограждена забором.

Одной из главных задач обучения детей с ОВЗ является развитие познавательного интереса, расширение кругозора, круга общения, воспитание детей. Использование ЭОР позволяет облегчить объяснение материала за счет наглядности, вызывает интерес у ребят, уроки становятся более зрелищными и эффективными. Электронные образовательные ресурсы позволяют сделать процесс обучения мобильным, дифференцированным и индивидуальным.

Информационная база школы оснащена:

•    электронной почтой;
•    выходом в Интернет;
•    разработан и действует школьный сайт.

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ представлены при работе с официальным сайтом МОУ «ООШ с.Акурай» (версия для слабовидящих).

«Об электронных образовательных ресурсах, к которым обеспечивается доступ обучающихся:

- о собственных электронных и информационных образовательных ресурсах;

- о сторонних электронных и информационных образовательных ресурсах;

В рамках образовательного процесса осуществляется доступ учащихся ко всем образовательным ресурсам сети Интернет под руководством преподавателя, проводящего учебное занятие.Исключён доступ учащихся к сети Интернет без присутствия преподавателя.На всех компьютерах, подключенных к сети Интернет, установлена и настроена программа контентной фильтрации, обеспечивающая исключение доступа к ресурсам Интернет, не относящимся к образовательному процессу.

Нет

• Федеральный центр электронных образовательных ресурсов
• Единое окно доступа к образовательным ресурсам
• Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов